Modul ajar adalah perangkat ajar yang membantu guru merancang dan melaksanakan pembelajaran yang:
- Fleksibel dan kontekstual
- Menyesuaikan kebutuhan dan kemampuan peserta didik
- Mewujudkan capaian pembelajaran sesuai fase perkembangan anak (Fase B untuk kelas 3–4 SD)
- Mendukung penguatan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila
🧱 Struktur Modul Ajar Kelas 3 SD
1. Informasi Umum
| Komponen | Penjelasan |
|---|---|
| Identitas Modul | Mata pelajaran, kelas, topik/tema/subtema, fase pembelajaran. |
| Kompetensi Awal | Pengetahuan/keterampilan prasyarat yang diperlukan siswa sebelum pembelajaran dimulai. |
| Profil Pelajar Pancasila | Nilai-nilai yang dikembangkan seperti mandiri, kreatif, gotong royong, dan bernalar kritis. |
| Sarana dan Prasarana | Media visual, alat tulis, bahan bacaan, benda konkret yang sesuai konteks lokal. |
| Target Peserta Didik | Karakteristik siswa usia 8–9 tahun: mulai bisa berpikir logis dan kritis sederhana. |
| Model Pembelajaran | Tematik, berbasis proyek (project-based learning), inkuiri, atau berbasis aktivitas. |
2. Komponen Inti
| Komponen | Penjelasan |
|---|---|
| Tujuan Pembelajaran | Menjabarkan kemampuan yang akan dicapai siswa setelah kegiatan pembelajaran. |
| Pemahaman Bermakna | Inti makna pembelajaran yang relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. |
| Pertanyaan Pemantik | Pertanyaan yang menggugah rasa ingin tahu siswa terhadap topik yang dibahas. |
| Kegiatan Pembelajaran | Aktivitas yang mencakup pembukaan, kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi), dan penutup. |
| Asesmen | Penilaian formatif dan sumatif: observasi, lisan, tulisan, produk siswa, dan refleksi. |
3. Lampiran (Opsional)
- Lembar kerja peserta didik (LKPD)
- Rubrik penilaian
- Glosarium
- Bahan bacaan tambahan
- Daftar alat dan bahan
🧠 Karakteristik Modul Ajar Kelas 3
1. Bahasa yang Mulai Kompleks tapi Tetap Sederhana- Siswa sudah bisa membaca dan menulis dengan baik, namun tetap butuh arahan visual dan konkret.
- Beberapa mata pelajaran disatukan dalam satu tema besar, misalnya “Peristiwa Alam” (IPA, Bahasa Indonesia, IPS).
Melibatkan siswa dalam diskusi kelompok, proyek kecil, eksperimen sederhana, dan presentasi.
Materi disesuaikan dengan lingkungan dan kehidupan siswa, contohnya mempelajari cuaca melalui pengamatan langsung
- Setiap aktivitas dikaitkan dengan nilai karakter seperti tanggung jawab, toleransi, dan cinta lingkungan.
📝 Contoh Modul Ajar Kelas 3 SD – Tema: Perubahan Cuaca
🌟 Identitas Modul
- Mata Pelajaran: IPA dan Bahasa Indonesia
- Kelas/Fase: Kelas 3 / Fase B
- Tema/Subtema: Perubahan Cuaca dan Dampaknya
🎯 Kompetensi Awal
- Siswa mampu mengamati lingkungan sekitar dan menulis kalimat sederhana.
🎓 Profil Pelajar Pancasila
- Bernalar kritis
- Peduli lingkungan
- Mandiri
📍 Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat mengidentifikasi perubahan cuaca dan menyebutkan dampaknya.
- Siswa dapat menuliskan pengamatan cuaca dalam kalimat lengkap.
💬 Pemahaman Bermakna
- Perubahan cuaca memengaruhi kehidupan manusia dan lingkungan.
❓ Pertanyaan Pemantik
- Apa yang kamu rasakan saat cuaca berubah dari cerah menjadi hujan?
- Bagaimana kita bisa mengetahui cuaca hari ini?
🧩 Kegiatan Pembelajaran
- Siswa diajak ke luar kelas untuk mengamati cuaca selama 3 hari.
- Diskusi kelas: Apa perbedaan cuaca hari ini dan kemarin?
- Menulis laporan cuaca sederhana (menggunakan kalimat dan gambar).
- Membuat poster bertema “Cara Menjaga Diri Saat Hujan”.
📝 Asesmen
- Penilaian laporan cuaca (struktur kalimat, isi, kerapihan).
- Observasi partisipasi dalam diskusi dan kerja kelompok.
- Refleksi: “Apa yang kamu pelajari tentang cuaca?”
📎 Lampiran
- Lembar observasi cuaca harian
- Contoh poster
- Rubrik penilaian menulis laporan
✅ Kesimpulan
Modul Ajar Kurikulum Merdeka Kelas 3 SD adalah panduan fleksibel dan adaptif yang:
- Mengedepankan pembelajaran aktif dan kontekstual
- Mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, dan peduli lingkungan
- Menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan menyenangkan
Modul ini dapat dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan siswa, ketersediaan alat/media, dan situasi lingkungan belajar.
Tags
SD