Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka:
1. Komponen Modul Ajar
Modul ajar IPAS memuat struktur yang dirancang untuk memandu pembelajaran holistik. Komponennya meliputi:
- Identitas Modul
- Kompetensi Awal
- Capaian Pembelajaran
- Tujuan Pembelajaran
- Pemahaman Bermakna
- Pertanyaan Pemantik
- Profil Pelajar Pancasila
- Kegiatan Pembelajaran
- Asesmen (diagnostik, formatif, sumatif)
- Pengayaan dan Remedial
- Refleksi Guru dan Siswa
- Lampiran (LKPD, media, rubrik)
2. Identitas Modul
Contoh:
- Satuan Pendidikan: SDN Harapan Bangsa
- Fase: C (Kelas 5–6)
- Kelas: 6
- Mata Pelajaran: IPAS
- Topik/Subtopik: Perubahan Lingkungan dan Dampaknya
- Alokasi Waktu: 4 JP
- Penyusun: Guru IPAS Kelas 6
3. Kompetensi Awal
Kemampuan yang sebaiknya sudah dimiliki siswa:
- Menjelaskan siklus air
- Menyebutkan jenis-jenis sumber daya alam
- Mengamati dan mendeskripsikan perubahan cuaca
- Menjelaskan hubungan antara manusia dan lingkungan
4. Profil Pelajar Pancasila
IPAS mendukung pembentukan karakter pelajar Pancasila, antara lain:
- Berkebinekaan global: Sadar akan dampak tindakan terhadap lingkungan sosial dan global
- Bernalar kritis: Mengamati, menganalisis, dan membuat kesimpulan dari fenomena alam dan sosial
- Kreatif: Membuat model atau solusi untuk permasalahan lingkungan
- Mandiri: Melakukan eksperimen atau tugas secara bertanggung jawab
- Bergotong royong: Diskusi kelompok, pengumpulan data bersama
- Berakhlak mulia: Menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan
5. Sarana dan Prasarana
Sarana:
- Buku teks IPAS Kurikulum Merdeka
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
- Peralatan observasi sederhana (gelas ukur, termometer, kertas litmus)
- Model sistem pernapasan, globe, peta
- Video pembelajaran interaktif
Prasarana:
- Ruang kelas atau laboratorium IPA sederhana
- Area luar ruangan untuk pengamatan (halaman sekolah, taman)
- Akses ke perpustakaan atau internet
6. Target Peserta Didik
- Usia: Sekitar 11–12 tahun
- Fase Perkembangan: Sudah mampu berpikir logis, mulai tertarik pada eksperimen dan pengamatan fenomena
- Karakteristik Pembelajaran: Suka eksplorasi langsung, diskusi, visualisasi, dan pembelajaran berbasis masalah
7. Model Pembelajaran
✅ Discovery Learning
Mendorong siswa menemukan konsep sendiri lewat observasi dan eksperimen.
✅ Inquiry-Based Learning
Siswa diajak menyusun pertanyaan, merancang percobaan, dan menarik kesimpulan.
✅ Project-Based Learning (PjBL)
Membuat proyek sains sosial seperti "Poster Dampak Perubahan Iklim" atau "Kampanye Hemat Energi".
✅ Contextual Teaching and Learning
Menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari, misalnya membahas banjir yang terjadi di daerah sekitar.
✅ Blended Learning (jika memungkinkan)
Menggunakan teknologi untuk pengayaan materi dan asesmen daring.
Contoh Modul Ajar Mini:
Topik: Dampak Perubahan Lingkungan
- Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat mengidentifikasi dampak positif dan negatif perubahan lingkungan akibat aktivitas manusia.
- Pertanyaan Pemantik: Apa yang terjadi jika pohon terus ditebang tanpa henti?
Kegiatan Pembelajaran:
Diskusi kelompok tentang penyebab perubahan lingkungan
Pengamatan gambar/vidio sebelum dan sesudah bencana lingkungan
Simulasi banjir dengan alat sederhana
-
Asesmen:
- Membuat mind map dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan
- Refleksi tertulis: Apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga lingkungan?
Silahkan Unduh Modul Ajar/RPP pada link yang sudah kami sediakan dibawah ini, lalu sesuaikan dengan kearifan lokal daerah masing-masing. sebelum mendownload silahkan beri dukungan kepada saya agar bisa lebih bersemangat mengupdate Blog tentang pendidikan.
LINK SUPORT / DUKUNGAN : KLIK DISINI
Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 6 SD Semeseter I
Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas 6 SD Semeseter II
Semoga Bermanfaat, jangan lupa Suport dan dukung kami KLIK DISINI